ინფორმაცია

ბავშვების 5 ყველაზე მნიშვნელოვანი პრობლემა სკოლის ეზოში

ბავშვების 5 ყველაზე მნიშვნელოვანი პრობლემა სკოლის ეზოში


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

სკოლის ეზო პირველი ადგილია, სადაც ბავშვები სწავლობენ სოციალურ უნარებს მშობლების მეთვალყურეობის გარეშე. დასვენება არის მიკროსაზოგადოება, სადაც პატარები იწყებენ ურთიერთქმედებას, ჯგუფებად ორგანიზებას, სწავლაზე მოლაპარაკებას, გაზიარებას და ა.შ.

უპირველეს ყოვლისა, სკოლის ეზო არის გართობისა და დასვენების ადგილი, რომელიც თამაშის საშუალებით ერევა, როგორც მნიშვნელოვანი ადგილი ბავშვის სოციალიზაციის პროცესში. მაგრამ ეს ასევე არის ადგილი, სადაც შეიძლება წარმოიშვას კონფლიქტები, ესენიაყველაზე დიდი პრობლემები სკოლის ეზოში.

თავისუფალ დროს, რომელსაც ბავშვები სკოლის ეზოში ატარებენ, მრავალი სარგებელი მოაქვს. ეს არის წამი, რომელიც მოსვენებას წარმოადგენს პატარებისთვის და ასევე დიდი საგანმანათლებლო მნიშვნელობა აქვს, რაც ხელს უწყობს მათ განვითარებას.

- ეს იქნება ადგილი, სადაც ბავშვებს შეუძლიათ განავითარეთ თქვენი ფანტაზია და შემოქმედება თამაშების, წესების გამოგონება და სხვადასხვა როლის შესრულება.

- ეს მათ დაეხმარება განავითაროს თამაშები რომელშიც მათ გუნდურად უნდა იმუშაონ.

- მუდმივ მოძრაობაში ყოფნა მოგცემთ სარგებელი თქვენს ჯანმრთელობაზე.

ამასთან, როგორც ამდენ სარგებელს მოაქვს, შეიძლება პირიქითაც მოხდეს. ბავშვები მთელი კვირის განმავლობაში დიდ დროს ატარებენ სათამაშო მოედანზე და ეს იწვევს თანაარსებობის სხვადასხვა პრობლემებს, რომლებიც შეიძლება წარმოიშვას.

1- სივრცის ცუდი განაწილება. ის სარგებელი, რასაც ბავშვების სათამაშო მოედანზე თავისუფალი დრო შეუძლია, ვერ იქნება ეფექტური სათანადო სივრცის გარეშე. სკოლის ეზოების უმეტესობა 40 წლის წინანდელ საჭიროებებს პასუხობს. საზოგადოება იცვლება და სარეკრეაციო სივრცეები იგივე რჩება. სადაც სივრცის 80% ფეხბურთს უკავია. ვისაც ეს სპორტი არ მოსწონს, ავტომატურად გადავა მარგინალურ ჯგუფში. ასევე არსებობს გამოკვლევები, რომლებიც აჩვენებს, რომ ეს მოძველებული განაწილება გულისხმობს იმას, რომ ბიჭებს თითქმის 3-ჯერ მეტი ადგილი უკავიათ ვიდრე გოგოები. რაღაც იცვლება, მაგრამ კიდევ ბევრი სამუშაოა გასაკეთებელი და ბევრ სკოლაში სათამაშო მოედნის უფრო ბუნებრივ და ბუნებრივ სივრცედ გადაქცევა ხდება. დაწინაურება, საგანმანათლებლო, სადაც სხვა სახის საქმიანობისა და სპორტის განხორციელებაა შესაძლებელი.

2- ძალაუფლების ბოროტად გამოყენება. სკოლის ეზო არის ადგილი, სადაც ძალაუფლების ბოროტად გამოყენება იზრდება უფროსი ასაკის ბავშვების მიერ, მცირეწლოვანი ბავშვების მიერ, ბიჭების მიერ, რომლებიც უფრო მეტ ადგილს იყენებენ გოგონებთან, სადაც შეიძლება გამოჩნდნენ უარყოფითი ლიდერები, რომლებიც არიან თავიანთი ხელმძღვანელობა საკუთარი საჭიროებისგან, რომ იყვნენ ყურადღების ცენტრში და გამოირჩევით და სხვები გამოიყენოთ ამის მისაღწევად. ამ ტიპის ნეგატიური ხელმძღვანელობა ხშირად გაუცნობიერებლად იმართება ოჯახების მიერ, რომლებიც ხელს უწყობენ ბავშვს იყოს საუკეთესო.

3- ბულინგი. ამ უკანასკნელმა წერტილმა შეიძლება გამოიწვიოს ბავშვები დაშინებულებად ან განიცდიან ბულინგს. ბავშვები, რომლებიც უპირველეს ყოვლისა ლიდერობენ, არ იყენებენ თანაგრძნობას. მათი იარაღები ჩვეულებრივ ფიზიკური შეტევები, შეურაცხყოფა და მუქარაა. ეს მისცემს ძალას ნეგატიური ტიპის ლიდერს და საშუალებას მისცემს მათ, ვინც მას განიცდის, გამოეყოს ჯგუფს. მშობლებმა ხელი უნდა შეუწყონ პოზიტიურ ლიდერობას შვილებში, სადაც მათი ქარიზმა გაუმჯობესებულია სხვების მიმართ თანაგრძნობისგან, სოლიდარობისგან და დახმარებისგან. რომ ლიდერი აძლიერებს სხვების შესაძლებლობებს იმის ნაცვლად, რომ ააფეთქოს ისინი გამოირჩევა.

4- მასწავლებლის მაკორექტირებელი ზედამხედველობა. მასწავლებელი არის ზრდასრული ადამიანი, რომელსაც ევალება ზედამხედველობა ყველაფერზე, რაც სკოლის ეზოში ხდება. ამ სივრცეში მასწავლებელს აქვს შესაძლებლობა განავითაროს უნარები, რაც მას საშუალებას მისცემს იცოდეს სტუდენტების სოციალური განვითარება მათი სასწავლო პროცესის განმავლობაში. პრობლემა დგება მაშინ, როდესაც ეს მეთვალყურეობა ხდება მაკორექტირებელი მეთოდით, ანუ ავტორიტარიზმი ცდილობს პრობლემის მოგვარებას მისი გადაჭრის მიზნით, მაგრამ ამის მიზეზზე ყურადღების გარეშე.

5- სად არის მნიშვნელობები. რამდენიმე წლიდან დღემდე არსებობს განცდა, რომ ბავშვებში უფრო მეტი პრობლემაა, როდესაც საქმე ეხება საბაზისო განათლების ნორმებისა და ღირებულებების არარსებობას. ბოდიშის მოხდა, ნებართვის მოთხოვნა და ა.შ. ბავშვებში კი არის შეგრძნება, რომ მათ აქვთ ყველა უფლება, მაგრამ არ აქვთ პასუხისმგებლობა თავიანთ ქმედებებზე. რა აისახება იმ ურთიერთობებზე, რომლებიც მიკრო საზოგადოებაში ჩნდება, რომელიც სკოლის ეზოშია შექმნილი.

შეგიძლიათ წაიკითხოთ სხვა სტატიების მსგავსი ბავშვების 5 ყველაზე მნიშვნელოვანი პრობლემა სკოლის ეზოში, სკოლის / კოლეჯის კატეგორიაში საიტზე.


ვიდეო: მშობელთა სკოლა - გაკვეთილი #3 - ადრეული ასაკის ბავშვის განვითარება (ივლისი 2022).


კომენტარები:

  1. Niktilar

    შენ არ ხარ მართალი. Დარწმუნებული ვარ. ჩვენ განვიხილავთ მას.

  2. Uriyah

    მე მგონი ცდები. Დარწმუნებული ვარ. განვიხილოთ. გამომიგზავნეთ ელექტრონული ფოსტა, ვისაუბრებთ.

  3. Maolruadhan

    Bravo, excellent thinking

  4. Kadeer

    მგონი არ ხარ მართალი. მე შემიძლია დავიცვა ჩემი პოზიცია.



დაწერეთ შეტყობინება